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Didattica di base con Chiara:

 

Mese dedicato all'accoglienza dei bimbi nuovi e al ritorno a scuola.

Esploriamo l' ambiente, le classi, ma soprattutto il nostro giardino. 

Iniziamo le prime attività utilizzando materiali di recupero e materiali naturali : li osserviamo, li tocchiamo, li classifichiamo secondo criteri dati.

Creiamo i nostri primi lavori in occasione della festa dei nonni è impariamo la poesia. 

Leggiamo il libro " Immagina" di Tullet e " Sulla collina" di Linda Sarah

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Psicomotricità con Chiara

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Esercizi per lo schema corporeo, la percezione globale del corpo, la sua unità, la sua posizione nello spazio.

Posizioni da assumere con il corpo ( in piedi, seduti, sdraiati..)

Spostamenti del corpo in cui il bambino prende coscienza attraverso il contrasto spostamento- arresto; le variazioni della corsa, del cammino quadrupedale, dello strisciare e del salto.

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English with Emma

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GRANDI - 5 years old children

Topics of the month: Me and my classroom (my name, age, classroom items) and Grandparents’Day

Outdoor activities:

( In the Lab if the weather is good) calendar, weather of the day, songs

Team games such as relay race to revise verbs of movement (run, jump, hop, walk), catch the ball etc.

Book Reading

Domino with numbers and colours

Activities in the classroom:

All groups: Mezzani & Grandi

Calendar, weather of the day and songs

GRANDI: Monday 13 th , Tuesday 14 th

Vocabulary: Classroom items ( crayons, glue, chair, table, scissors,sharpener,rubber)

Functional Language: What’s your name ? I’m …………………………….

I want ………………………… , please.

How much ?

Children learnt to:

 introduce themselves and ask for other children’s names

 say what they want pointing to different classroom items

 ask for prices pretending to buy those items

Revision : colours and numbers 1 to 10

Worksheet: The children drew lines from the boy and the girl to the crayons, glue, scissors, chairs

and then coloured them.

Monday 27 th

Afternoon in the garden with the Mezzani, children prepared presents for their granparents and learned

the grandparents’ song “Grandparents are special”

Tuesday 28 th

Maths: counting cupcakes. Revised numbers 1 – 10 (random recognition) + colours .

Worksheet: colour the cupcakes and match each line of them with the correct number 1 to 5

Thursday 30 th

Vocabulary teaching

Verbs of movements : playing with a small ball children learnt the verbs: kick, catch, throw, roll.

Video watching : The three Billy goats - Oxford ( 16 minutes)

ENGLISH WITH EMMA

September 2021

4 years old children

Topics of the month: Me and my classroom (my name, age, classroom items) and

Grandparents’Day

Activities in the classroom:

All group : Mezzani & Grandi

Calendar, weather of the day and songs

MEZZANI : Monday 20 th , Tuesday 21 st

Vocabulary: objects in my pencil case (coloured pencils, scissors, pencil, sharpener, rubber, ruler)

Colours and numbers 1 to 5

Family names : grandpa, grandma or granny

Functional Language: What’s your name ? I’m …………………………….

What’s this? It’s a/an …………………..

Children learnt to:

 introduce themselves and ask for other children’s names

 point and name different objects in their pencil cases

 Match objects with numbers 1 to 5

 

English with Sheevy

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This month we have focused on welcoming the new children and supporting them to settle in the school environment.

This month has been important for the transition of the new MEZZANI who have moved into a new routine and new practices.

The first topic we have worked on is SCHOOL ITEMS, we have introduced the children to some school vocabulary in order to get familiar with objects they work with everyday.

This month we have started working on memorising rhymes (grandparends rhyme) so the children can start developing their mnemonic skills.

 

Music with Maiko

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All the activities above plus music theory ( symbols and duration ) Between the activities we have relax and meditation time in order to calm ourselves. ‘ Brain rest time ‘.

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Percussioni con Mirko

 

La sessione è iniziata con un lavoro svolto in piccoli gruppi da 6. Con la collaborazione dell'insegnante Maiko siamo riusciti a radunare gruppi misti con età differente, fino a un massimo di 8 bambini.

Il primo approccio che abbiamo sviluppato è stato quello della conoscenza e della fiducia, dove ogni bambino ha iniziato a mostrare a piccoli passi il proprio carattere e un inconsapevole interesse per tutti i strumenti a percussione.

Durante i successivi incontri viene stimolata la corretta postura delle mani per utilizzare al meglio il proprio strumento didattico (tamburo/djembè) nasce così una voglia "sfrenata" di suonare e di giocare con i suoni.

Dopo aver preso consapevolezza dello strumento sono state inserite canzoni e balli coreografici che hanno sin da subito catturato l'attenzione di tutti, anche dei più piccoli.

Una volta a settimana durante il pomeriggio, viene dedicato uno spazio libero/sperimentale di musica meditativa e suoni naturali con strumenti provenienti da tutto il mondo.

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Arti visive con Michela

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"Storie di Pezzettini".

Attività con tecnica a collage con dei materiali da riciclo.

In un primo momento i bambini hanno creato il loro materiale da composizione, hanno stracciato dei pezzettini di carta e scelto del materiale proposto.

Piccola narrazione partecipata del proprio elaborato.

"Ordine disorganizzato, io potrei immaginare ..." creazione di forme e di fantasia con la stessa quantità di puntini in un foglio, attività tratta da "L'occhio e l'Arte" di Munari.

Elaborati con tecnica ad acquarelli, uso e catalogazione degli elaborati nell'aula.

Lettura della collana dei libri del '45 di Munari: "Mai contenti", "L'uomo del camion", "Storie di tre uccellini", "Gigi cerca il suo berretto", "Il venditore di animali", "Toc Toc".

 

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