Per noi è importante che in questa delicata fascia d’età il percorso venga differenziato dalle attività dei più grandi: ai bambini di due e tre anni piace “sporcarsi le mani”, giocare con i colori e le paste di sale senza ancora vedere un “prodotto finito”, ma godendo interamente del processo creativo.

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Le routines che abbiamo studiato per i bambini non vanno intese come ripetizioni monotone, ma come momenti stabili che li aiutino a consolidare la propria sicurezza nei confronti dell’esperienza “scuola”.

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Vengono svolte attività di diverso tipo, sempre elaborate per iniziare a imparare divertendosi, guidando i bambini attraverso il contesto della prelettura e della prescrittura.

 

Gesti che per noi sono scontati e quotidiani, anche solo impugnare correttamente una matita, possono diventare ostici agli occhi di un bambino. Per questo motivo è necessario stimolarli tramite diverse attività, dai ritagli alla pasta di sale, dallo “scrivere” con la farina ai collage con materiali di riciclo.

 

Tutto questo è volto a preparare un terreno fertile nella mente duttile del bambino, sfruttando questa fase cruciale per stimolare quelle attività che lo prepareranno al mondo scolastico.

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Il Nostro Approccio 

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All’Alice Parco Dei Bimbi Pre School il nostro approccio educativo si fonda sulla creazione di un ambiente sereno, stimolante, accogliente e ben curato. Tutti gli spazi sono progettati con materiali e attività che incoraggiano i bambini a esplorare e muoversi in completa autonomia.

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Un aspetto altrettanto importante è l’attenzione ai singoli bambini: osserviamo con cura i loro interessi, i loro bisogni e i loro punti di forza, per poi pianificare e proporre attività che meglio si adattano a ciascuno di loro.

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Progettiamo attività sensoriali, di motricità fine, attività grafico-pittoriche e manuali, arricchendo inoltre il vocabolario con termini legati alle stagioni e alle diverse festività.

Accompagniamo i bambini anche nello sviluppo delle competenze relazionali, educandoli all’ascolto, alla libera espressione delle emozioni, alla condivisione e al rispetto reciproco.

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Didattica Inglese

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L’obiettivo principale del programma di lingua inglese per i bambini dai 2 ai 3 anni è offrire un ambiente stimolante, in cui l’inglese venga introdotto in modo naturale, coinvolgente e divertente. In questa fascia d’età, i bambini possiedono una straordinaria capacità di apprendere più lingue; per questo il programma non si limita ad arricchire il loro vocabolario, ma mira anche a favorire un atteggiamento positivo e un autentico interesse verso una lingua che può essere nuova per loro.

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L’inglese viene integrato nelle esperienze quotidiane dei bambini e rafforzato attraverso temi adeguati all’età, creando così un ambiente di apprendimento coeso e immersivo. Le abilità di ascolto e comprensione vengono sviluppate tramite canzoni, storie e semplici istruzioni, mentre la comunicazione precoce in inglese è incoraggiata attraverso parole, gesti e brevi frasi. Le routines quotidiane aiutano i bambini a familiarizzare e a percepire l’inglese come parte naturale della loro vita di tutti i giorni.

 

La metodologia del programma si basa sul gioco, sulla ripetizione e su contesti di vita reale, in linea con i bisogni di sviluppo dei più piccoli. L’inglese viene costantemente inserito nelle routines quotidiane come i saluti, il circle time, le canzoni e le istruzioni in classe, offrendo così un’esposizione significativa e interattiva alla lingua. Ogni mese, un approccio tematico introduce nuovo vocabolario legato a concetti specifici come colori, stagioni, emozioni, forme, ecc. Le attività sono pensate per aiutare i bambini a esprimere le proprie emozioni, associare i sentimenti ai colori e sviluppare una comunicazione positiva con insegnanti e compagni. Parole ed espressioni chiave vengono ripetute intenzionalmente in diversi contesti per favorire un’efficace interiorizzazione e memorizzazione.

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