Didattica di base con Alessia
Questo mese di ottobre è stato dedicato alla realizzazione di attività di Halloween e ad attività inerenti la stagione autunnale. Se per la festa abbiamo creato con cartoncini colorati e tempera nera dei simpatici ragnetti, per l’autunno ciascun bambino ha realizzato, con elementi naturali o tempera gialla e rossa (colori principali della stagione), il proprio albero autunnale.
Ho lavorato inoltre con i cinque sensi; tatto, olfatto e vista in particolar modo. Per sviluppare e migliorare il senso del tatto ho portato ai bambini la pasta di sale aromatizzata alla curcuma mentre per l’olfatto ho presentato ai bambini diverse spezie tipiche autunnali (curcuma, cannella, chiodi di garofano…). Osservandoli ho riscontrato molto interesse da parte loro. Si sono divertiti nel conoscere odori e profumi per loro sconosciuti.
Per la vista invece, ho pensato di presentare ai bambini alcuni elementi naturali (ognuno di colore diverso) in maniera alternativa, ovvero al buio con l’adopero della lavagna luminosa.
Infine partendo dalla lettura del libro “Il ladro di foglie” di Alice Hemming e Nicola Slater abbiamo classificato i colori della natura e nello specifico dei colori dell’autunno.
Didattica di base con Sheeve
This month, once the new children have settled well and the other ones have got back to the routine, we have started working on NUMBERS and COLORS.
As a first approach to NUMBERS we have started to work on the concept of quantity by setting different activities. We have focused on numbers from 1 to 5. The next step is recognising the different numbers and learning their names in english.
We have started working on COLORS, learning their names in english and setting activities (ex matching colors, follow right colors).
This month we have also worked on HALLOWEEN and made some crafts and learnt a song (5 little pumpkins) about it and set a sensory activity about the PUMPKIN: we brought a real pumpkin and learnt the different parts of it and took the seeds and pulp out.
Psicomotricità con Chiara
Coordinazione ed equilibrio
Perfezionamento degli automatismi, attraverso la marcia e la corsa.
Marcia quadru-pedale e striscio con ritmo lento, per attirare l'attenzione sulle diverse fasi dell' esercizio con presa di coscienza delle possibili variazioni
Equilibrio dinamico spontaneo (nella marcia, nei salti..)
Equilibrio al suolo ( sulla punta dei piedi, su un piede..).
Attività con Maiko
A program that stimulates the senses, hearing and imagination.
Music : Nuvole Bianche by Ludovico Einaudi Pianoforte by Maiko.
Singing lesson Using handbells to learn the scale of music. Sing Do to Do alto.
Antonio Vivaldi Four seasons ‘Autumn’ The first violin experience.
Music appreciation time Autumn the 1 st movement.
Percussioni con Mirko
Dopo aver conquistato a pieno la fiducia dei piccoli, siamo riusciti a superare con molto entusiasmo tutte le insicurezze.
Fondere la parte ritmica con il brano musicale è stato del tutto spontaneo, come giocare.
Nelle ultime sessioni sono stati inseriti dei piccoli strumenti a percussione (ovetto/maracas) per introdurre le sonorità durante il ballo e dare completa autonomia al bambino sull'utilizzo nella melodia.
Abbiamo sviluppato e imparato diverse canzoni, alcune anche sul tema "Halloween"
(Ghostbusters,The Adams Family, Thriller, Halloween è già, Attenti a Lupo).
I bambini hanno dimostrato grandi capacità mnemoniche su tutti i brani durante l'esibizione per la festa di "Halloween" del 29 Ottobre 2021
Arti Visive con Michela
Attività in piccolo gruppo: 3-4 bambini.
Conoscenza e sperimentazione della tecnica ad acquarelli; i bambini hanno preso da soli i fogli, l'acqua, i pennelli, e successivamente disallestito la tavola lavando i pennelli e le ciotoline.
Sperimentazione della tecnica a collage.
Lettura dei "Prelibri" di Bruno Munari.